Page 97 - Бэстэрикиэптэр. Олох салҕанар
P. 97

Бэстэрикиэптэр.  Олох  салҕанар

            Директором  школы  был  Федот  Павлович Желобцов,  личность,  ду­
        маю, незаурядная.  Мне, ребенку, он запомнился тем, что каждое утро в
        белых длинных  портках  (в  то  время  не  было  и  понятия  о  спортивном
        костюме) делал пробежку по кругу, а потом занимался зарядкой.
            Наша первая учительница Бурцева Акулина Дмитриевна у всех оста­
        лась  в  памяти  как добрый,  внимательный,  требовательный  к ученикам
        человек. Из директоров школы особенно запомнился Петр Петрович Пес­
        тряков, отец многодетной семьи. Двух его сыновей -  артиста Петра Пет­
        ровича и журналиста Филиппа Петровича сегодня хорошо знают в рес­
        публике. В этот период заметно улучшились условия жизни в интернате,
        начали выдавать постельное белье, школьную форму, изменилось пита­
        ние.  Мы,  наконец,  перестали испытывать постоянный голод.  В рационе
        появились мясные консервы, утиное и куриное мясо, сладости. А конфе­
        ты давали столько,  что некоторые дети  использовали  их во время  игр.
         Видя это, Петр Петрович возмущался: что за дети пошли? «Кус этэ -  на!
         Конфеты -  на!»
             Вторым крупным событием, повлекшим за собой изменение облика
         школьной  и  интернатской  жизни,  да  и  близлежащего  поселка Арылах
        явилось проведение электроосвещения. Начали его со школы. До этого
         в вечернее и утреннее время все пользовались свечами и керосиновыми
        лампами.
             Приехал к нам молодой учитель математики и физики Василий Ивано­
         вич Охлопков. Видимо, по его инициативе школа приобрела кинопроектор
         «Киев» и к нему маленький бензиновый движок «Кешка». Каким-то обра­
        зом доставали кинопленки и старшеклассники под руководством Васи­
        лия  Ивановича показывали  кино.  Ответственность большая,  набирался
         полный зал  народа.  Часто подводил движок: то заводился с трудом, то
         глох во время сеанса. И мы, старшеклассники, вместе с Василием Ива­
         новичем копались в двигателе, разбирали и вновь собирали его. Затем
         школа приобрела более мощный движок, который мог дать свет по все­
         му населенному пункту Орто-Эбэ.  Столбы  поставили  колхозники,  а мы
        тянули линии, в домах делали проводку. Потом по очереди дежурили на
         электростанции: заводили движок, включали свет, а вечером отключали.
         Я сейчас удивляюсь,  как и  где доставал  Петр Петрович оборудование,
                                                                                93
   92   93   94   95   96   97   98   99   100   101   102