Page 396 - 2-с Легей нэьилиэгэ

С логой_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _

Свыше десяти кандидатов наук. Работая руководителем народного образова­
ния, систематически работал по углубленному изучению предметов естественно­
математического и гуманитарного циклов, иностранных языков. Внедрил в улусе
профильное углубленное изучение предметов с учетом желания учащихся. Тепе­
решние положительные результаты учебно-воспитательной работы, успехи учебной
работы и эстетического воспитания школ улуса заложены во время реализации Кон­
цепции развития национальной школы. Благодаря работы педколлективов школ, в
котором вложен труд учителей 70—80—90 годов улуса;
работал по внедрению экологического, натуралистического воспитания учащих­
ся. В 1975 г. добился открытия Мюрюнской юннатской станции, которая сейчас
является лучшей в республике;
проводил определенную работу в развитии физического воспитания учащих­
ся. Об этом говорят работы физкультурного коллектива Легойской и Мюрюнской
средних школ. Борогонская ДЮСШ, имеющая 7 тренеров с тремя видами спорта
(вольная борьба, лыжная, легкая атлетика). В 1993 году имел 26 тренеров, ДЮСШ,
которые тренировали в семи видах спорта;
во время моего руководства народным образованием улуса вновь открыты 7 на­
чальных школ (Балаганнахская, Ары-Титская, Элэсинская, Мындабанская, Сасы-
лыканская, Оспехская, Далынская), реорганизованы 7 начальных школ в неполные
средние школы (Элэсинская, Мындабанская, Бэдинская, Усун-Келье кая, Хомустах-
ская, Орто-Эбэнская, Окоемовская) и неполные средние школы в средние школы
(Батагайская, Онерская, Оспехская, Чериктейская, МСШ-2, Чаранская, Маягас-
ская, Бярийинская, Тулунинская, Тюляхская). Таким образом, во всех наслегах улу­
са в зависимости от количества населения имелись школы, отвечающие националь­
ным, региональным потребностям времени, перспективного развития;
углубленное изучение иностранных языков и введение изучения иностранного
языка в 11 детсадах, 13 начальных классах школ. Что помогло открытию Саха-
Бельгийской гимназии;
проведена подготовительная работа для открытия Мюрюнской юношеской гим­
назии;
с 1983 по 1993 гг. проведена определенная работа по повышению профессио­
нальной квалификации педагогических кадров. Улусный методический кабинет
(Филиппов В.И.) стал одним из лучших в республике;
во время моего руководства народным образованием построены школьные зда­
ния на 1805 ученических мест, здание детсадов на 325 мест, в том числе каменные
здания Мюрюнской средней школы N 1, на 640 мест, Дюпсюнской — на 284 мест,
Чериктейской — на 81 место, деревянные здания Тандинской средней школы — 320
мест, Орто-Эбэнской н/ср. школы — на 160 мест, пристрой Мындабанской, Чаран-
ской, Хомустахской, Усун-Кельской, Бядинской, Маягасской школ; новые дома
детсадов : Хомустахской — на 50 мест, Усун-Кельской — на 50 мест, Тюляхской —
на на 50 мест, Наяхинской — на 75 мест. Онерской — на 50 мест, Мындабанской
«Кэнчээри» — на 50 мест и другие;
проведена усиленная работа по обновлению школьной мебели, по обогащению
фонда учебно-наглядной и ТСО учебных кабинетов. Впервые в улусе установлены
компьютерные классы в 9 средних школах.
За достигнутые успехи в развитие народного образования улуса награжден: зна­
ками «Отличник народного просвещения РСФСР, «Учитель учителей РС(Я)», при­
своено звание «Заслуженный учитель школы Якутской АССР»; Почетная грамота
Президиума Верховного Совета Якутской АССР; медалями: «За доблестный труд в
Великой Отечественной войне 1941—1945 гг.», «За доблестный труд. В ознаменование
100-летия со дня рождения В.И. Ленина»; удостоверение № 1 «За вклад в развитие
образования Усть-Алданского улуса»; Почетная грамота Президента РС(Я); занесен
в Книгу почета ФНПР РС(Я); почетный знак МР «Усть-Алданский улус (район)»
«За вклад в становление местного самоуправления и социально-экономического
развития МР»; знаком РС(Я) «Гражданская доблесть.
394 VI туИумэх