Page 36 - Развитие образования И.Н. Данилов
P. 36
председателем комиссии ЦК по чистке совпартаппарата, ин
структором института массового заочного обучения партийного
актива при ЦК ВКП(б) в г. Москве, заведующим отделом кадров
Западно-Казахстанского ОК ВКП (б) Казахской ССР, заведующим
отделом партийных органов Карагандинского ОК ВКП(б) Казах
ской ССР, в Киргизской ССР. Делегат III, IV, V всеякутских съездов
Советов, член ЯЦИК III и IV созывов. Репрессирован. Реабилити
рован в 1963 г.
Аржакова Евдокия Софроновна. 1892-1917.
Родилась в Югюлятском наслеге. Окончила 6 классов Якутской
женской гимназии. Работала учительницей начального народного
училища. На съезде учителей министерских школ Якутской области
выступила с докладом «О необходимости женского образования
якутов». Работала учительницей Бахсытской школы. В Бахсыт-
ской школе обучались дети из Курбусахского, Бахсытского, Оль-
техского наслегов. Среди ее учеников народный артист ЯАССР
Местников Т.П., крупный ученый-эпосовед Пухов И.В., советские
партийные работники Н.Н. Окоемов, Г.Д. Слепцов и другие.
Васильев Николай Васильевич. 1889-1978.
Родился во II Легойском наслеге. Окончил в 1899 г. церковно
приходскую школу церкви Вознесения Борогонского улуса, реаль
ное училище г. Якутска. Член кружка социал-демократов «Маяк».
Председатель Борогонского улусного ревкома (1918-1920 гг.), на
чальник Борогонской улусной милиции.
Бурнашев Илья Прокопьевич. 1862-1901.
Родился в Югюлятском наслеге. Окончил Борогонскую церков
но-приходскую школу и в 1881 г. - прогимназию г. Якутска. Под
влиянием политссыльных Гомулецкого, А. Шафранского и других
активно участвовал в мероприятиях революционно настроенной
молодежи. С 1881 по 1883 гг.учился в Иркутской гимназии. Как член
революционного кружка «Народная воля» К. Г. Неустроева-Урсика,
в апреле 1883 г. арестован и направлен в г. Якутск в сопровожде
нии унтер-офицера и рядового полиции. В августе 1883 г. поселен
в Югюлятском наслеге под наблюдение наслежной управы. Работал
письмоводителем Югюлятской управы. Постоянно проводил рево
люционную агитацию, особенно выделял вопросы землепользова
ния, демократического управления.
34

