Page 170 - Сулустарга тиэрдэр суол

Ко всем руководителям, членам совета и активу
школьных музеев авиации и космонавтики.

Уважаемые товарищи!
В Советском Союзе более 150 тыс. школ. В большинстве из
них нет никаких школьных музеев, тем более нет музеев авиации
и космонавтики.
112 школьных музеев, которые на сегодня есть в активе нашей
секции — это на мой взгляд очень незначительное количество по
сравнению с количеством школ Советского Союза. Но в то же
время наши школьные музеи являются пропагандистскими оча­
гами среди широких слоев населения и школьников.
Школьные музеи способствуют профориентации подрастаю­
щего поколения, знакомят с историей развития советской науки
и техники и людьми, посвятившими всю жизнь этому делу. Их
жизнь и труд — яркий пример для молодежи. Кроме того, школь­
ные музеи являются памятниками нашей отечественной науки и
техники.
Отсюда наша задача — развивать сеть школьных музеев, осо­
бенно в совхозах, рабочих поселках, районных и областных горо­
дах Крайнего Севера и Востока, в национальных республиках. В
местах, отдалённых от городов с государственными музеями,
школьный музей авиации и космонавтики особенно необходим,
т. к. возбуждает интерес к знаниям и достижениям нашего народа
в области техники, особенно космонавтики.
Дорогие друзья! В связи с вышесказанным хочется поставить
перед Вами большую и благородную задачу: необходимо увели­
чить число школьных музеев! Но как? Дело, конечно, в Вашей
инициативе. Я бы всем предложил посмотреть на географическую
карту нашей Родины, найти на карте какой-то район или город и
может не один, а два, три и организовать в этих точках поиск
школы, где есть желающие, где есть потенциальный актив для
организации там школьного музея авиации и космонавтики, и
тем самым взять на себя обязательство оказывать этой школе вся­
ческую помощь в организации нового школьного музея вплоть до
его открытия.
Безусловно, это большая работа, в связи с чем Вам, как ше­
фам, необходимо будет организовать изготовление фотокопий,
размножение печатного текста, консультации, переписку и встре­
чи с Вашими подшефными в Вашем музее.
Включившись в такую почетную, важную работу, Вы приоб­
ретёте большой организаторский опыт работы, что особенно
необходимо для подрастающего поколения. Организаторский
112