Page 6 - Неизвестное название

вертывались кульминационные сцены исторических революционных бурь России, поэтому
естественным было стремление к синтезу, к целостному и гармоничному видению мира.
По воспоминаниям дочери художника Валентины, толчком к получению художественного
образования стала встреча Евграфа Крылова в 1936 году с П.А. Ойунским, П.П. Романовым, при­
ехавшим на ысыах в с. Чаран. Увидев плакаты, выполненные им, они посоветовали молодому
человеку развивать свои творческие способности и талант. В 1938 году в 23 летнем возрасте, в
сущности, будучи самоучкой, он смог поехать в Москву, где поступил в Областное художественное

педагогическое училище изобразительных искусств Памяти восстания 1905 года. В то время там
преподавали известные педагоги - академик Г.Н. Горелов, профессор С.И. Фролов, живописец
П.И. Петровичев. Приступая к профессиональному освоению живописного мастерства, главным
для Крылова стало желание овладеть культурой рисунка, осмыслить теоретические и практиче­
ские вопросы изобразительного искусства. Он с удовольствием окунулся в культурную шумную
жизнь училища с его выставками, вечерами, горячими дискуссиями, творческими встречами,
формировавшими вкусы и стремления молодежи, расширявшими кругозор студентов. П.И. Петро­
вичев, С.И. Фролов и др. педагоги делились воспоминаниями о годах учебы, рассказывали о своих
учителях - Левитане, Серове, Репине, беседовали о традициях русской реалистической школы
живописи. Поток новой информации, общение с такими же устремленными в будущее молодыми
людьми, активное восприятие и освоение окружающей жизни способствовали становлению инте­
ресов и взглядов художника.

5