Page 28 - Презентация PowerPoint

7. В ведомственных барьерах между системой образования и
культуры;
8. Затрудняюсь ответи I ь
9. Меры, принимаемые и рамках ш кольных про1 рамм,
реш ают ли проблемы детского досуга в соответствии их
интересов, особенно старших классов?
1. Да, вполне решают;
2. Необходимо объединение усилий всех слоев населения и
социально-культу рных и общественных институтов села;
3. Нс знаю, я нс задумывался (ась) над этим вопросом,
4. Затрудняюсь ответить
10. Как можно решить проблемы досуга детей и подрос г кон,
особенно старших классов, не имеющих природных данных для
участия в жанрах художественной самодеятельное! и. фольклора
и иго-прикладною творчесжа? (отметьте один вариант)
1. Обязательным охватом в школьных кружковых занятиях;
2. Изучением, анализом и учетом досуговых интересов и
запросов;
3. Созданием соответствующих условий для их
самоорганизации с целью удовлетворения своего досуга;
4. Это их проблема;
5. Затрудняюсь о»всыпь,
6. Другое____________________________
11. Проводится ли в Вашей школе, в учрежленмн культуры
мониторны! для изучения, анализа бюджета свободного времени
детей и подростков с учетом их половозрастных, социальных,
национальных н др.?
1. Да, проводится;
2. Нет, не проводи тся
3. Затрудняюсь ответить
12. Какие виды и направления досуга вытывает наибольший
интерес детей и подростков Вашего села?
1. Спортивные;
2. Заниматься в кружках художественной самодеятельности;
3. Жанры, направления фольклора народов РС (Я);

26