Page 129 - Колодезниковы

Продолжаю о маме.
С 1945 года моя мама осталась сиротой, ей на тот период было 15 лет. Дальней­
шее ее воспитание взял на себя единственный брат Петр, он оказал очень сильное
влияние на становление мамы как человека, способствовал ее обучению, получе­
нию высшего образования.
С начала 1945 года Таля, так ее всегда звали, обучалась в Якутском финансовом
техникуме Министерства финансов РСФСР, в 1948 году получила диплом по специ­
альности «Бюджетный учет», присвоена квалификация бухгалтера. Далее в 1949 г.
поступает в Якутский педагогический институт по специальности «Русский язык
и литература» и в 1951 году получает диплом учителя с правом преподавания
до седьмого класса. В марте 1951 года выходит замуж. В 1960-м заочно заканчива­
ет Якутский госуниверситет по специальности «Русский язык и литература» с ква­
лификацией учителя русского языка и литературы средней школы. Таким обра­
зом, у мамы по жизни три диплома.
Трудовая биография моей мамы началась с далёкого 1948 года, когда она была
назначена на должность бухгалтера-ревизора после окончания финансового тех­
никума, но проработала всего неполный год, решила стать учителем, в 1949 она
поступила на учёбу в Якутский пединститут.
Педагогическая деятельность началась с августа 1951 года, когда была назначе­
на учителем в среднюю школу № 2 города Якутска, далее работала в школах горо­
да № 5, ШРМ № 3, был период работы в Магаданском пединституте, в школе
№ 7 города Магадана и, имея уже за плечами 16-летний педагогический стаж,
Наталья Николаевна с августа 1967 года работает в Школе рабочей молодежи
№ 8 города Якутска. В данной школе наиболее полно были реализованы ее педаго­
гические способности, работала мама в этой школе уже до выхода на пенсию,
до 1984 года.
Все эти годы она проявила себя как инициативный, творческий, свободно вла­
деющий своим предметом учитель. Мама знала особенности обучения и воспита­
ния рабочей молодёжи, их психологию, проблемы, трудности. Задачей номер один
в вечерней школе тогда было сохранение контингента, и с этой задачей она справ­
лялась отлично, стабильно сохраняла численность своих классов с 8 по 10, добива­
лась 100% успеваемости по литературе и высоких показателей по русскому языку.
С сентября 1971 года Наталья Николаевна назначается завучем вечерней школы
№ 8, которая была одной из лучших в городе по сохранению контингента и учебно-
воспитательной работе, как пишет бывший директор данной школы Валентина
Семеновна Федорова.
На высоком уровне была организована методическая работа, проводимая
завучем Натальей Николаевной, в школе проходили республиканские методиче­
ские мероприятия. Наталья Николаевна организовала консультации учителей-
предметников в общежитии Госстроя, которые посещали не только учащиеся ШРМ
№ 8, но и ученики других ШРМ, живущие в общежитии. Эти консультации не вхо­
дили в сетку учебного плана, учителя работали бесплатно. По инициативе Натальи
Николаевны в школе был создан Совет школы из состава учащихся старших клас­
сов. Работа Совета школы, руководимого Натальей Николаевной, была эффектив­
ной, в школе устраивались встречи учащихся с интересными знатными людьми
города.
Например, были организованы встречи с профессором Афанасьевым В. Ф.;

127