Page 167 - Дупсун оскуолата 150

163

хааччахтары бэлэмнээЬин, эбии аЬылыгы тутуу-харайыы технологияларын кытта
билсиЬии; алаастарга, тыада сылдьан компаЬынан, от-мас туругунан хайысханы
быЬаарарга уерэнии; сир ньуурун топографиянан устуу ньымаларыгар уерэнии;
тереебут туелбэ кыылын-суелун уерэтии; куеллэр туруктарын кэтээн керуу;
сааскы ыЬыыга бэлэми билсии.
IV кылааска уу уллуутун, уолуутун, ууну ыраастыыр ньымалары, почва састаа-
бын керер уопуттары ыыталлара. Онтон саас рассаданы ууннэрэргэ, хортуоппуйу,
кукурузаны, субуекулэни, луугу, хаппыыстаны ыЬарга уерэтэллэрэ.
IV—V кылаастарга масштабы тутуЬан чертежтуурга, картада географическай
объектары булууга, контурнай картаны уруЬуйдуурга уерэтэллэрэ.
Арифметика уруогар кээмэйдээЬин, ыйааЬын, эбии-кедурэтии, суокка охсуу,
харадынан керен мээрэйдээЬин сатабылларыгар уерэтэллэрэ». (Дупсун орто
оскуолатын 1955—1956 уерэх дьылынаады отчуотуттан).
«Математика уонна физика учуутала К.П. Андросов физика уруогун техникада
сыЬыаран уерэтэрэ. Одолорго физика сокуоннарын хайдах туЬаныахха себун
олус тиийимтиэтик быЬаарара. Кини фотографтар, киномеханиктар, суоппар-
дар, трактористар куруЬуоктарын элбэх одо интэриэЬин тардан таЬаарыылаахтык
улэлэппитэ». (Колодезников И.С. «Из опыта школы», 1962 г., стр. 10—11).
Рай оно К.П. Андросовы маннык характеристикалаабыт: К.П. Андросов уерэх
программатын кердерен быЬаарар ньыманы туттан одолорго тиэрдэр. Кини
уруоктара мэлдьи одо болдомтотун тардар, кинини умсугутар гына бараллар».
Уерэтэр-иитэр улэ кедьууЬун урдэтэргэ сурун болдомто кылаас таЬынан ба­
рар тэрээЬиннэргэ ууруллар. Араас куруЬуоктар, спортивнай курэхтэр, субуотун-
ньуктар, кылааЬынан киинэдэ сылдьыы, кылаас таЬынан аадыы тиЬигин быс-
пакка барыахтаахтар. Дупсун орто оскуолатыгар бу кэмнэ музыкальнай, уггкуу,
хаартыскада туЬэрии, эдэр натуралистар, физкультура, хор куруЬуоктара элбэх
одону тумэн ыытыллаллара.
1961 сыллаахха оскуола педколлектива баай педагогическай уопуттаах учуутал­
лар С.И. Никифоров, Д.А. Иванов, М.В. Федоров салалталарынан, субэлэринэн-
амаларынан социалистическай эбэЬээтэлистибэ ылынан уерэх сылын тумугэр одо
кылааЬыгар хаалыытын туоратар, оскуола одолорун билиилэрин хаачыстыбатын,
уерэххэ ситиЬиилэрин 90 %-нтга тиэрдэр сорук туруорунан улэлээбитэ.
Билии хаачыстыбатын 100%-н на тиэрдэр урдук эбэЬээтэлистибэни нуучча ты­
лын учууталлара А.З. Андросова, Г.И. Васильев, Л.И. Кривогорницына, А.И. Ни­
кифорова, саха тылын учууталлара А.И. Сивцев, С.С. Готовцев, французскай тыл
учуутала Дегтярев В.П., математика учуутала С.Е. Можайкина, история уонна гео­
графия учууталлара Д.А. Иванов, М.И. Белолюбская, биология уонна химия учуу­
таллара Т.А. Сивцева, А.И. Ушницкая, труд уонна производство учуутала В.Ф. Сив­
цев, алын cyhyex учууталлара М.М. Стручкова уонна З.М. Гоголев ылыммыттара.
Уерэххэ урдэтиллибит эбэЬээтэлистибэни V «А», «Б», VII, X кылаастар ылым­
мыттара. 77 уерэнээччи «4», «5» эрэ сыаналарга уерэнэргэ эбэЬээтэлистибэни
ылыммыттара. Кинилэр ортолоругар Васильев Валерий (III кыл.), Матвеева На­
стя (V кыл.), Стручкова Нюта (IV кыл.), Корнилова Аня (VII кыл.), Босикова
Нюта (VIII кыл.), Гоголев Борис (VIII кыл.), Мухин Митя (IX кыл.), Соловьев За­
хар. Бу одолор ылыммыт эбэЬээтэлистибэлэрин бука бары ahapa куоЬарбыттара.

«Учителя Дюпсюнской средней школы достигают успехов в педагогической
деятельности путем:
1. Поднятия эффективности урока;
2. Умелой постановкой воспитательной работы среди учащихся в борьбе за
каждую лучшую отметку в журнале не только у себя, но и у своего товарища.
Доказательством является то, что старшие классы (с V по X кл.) имеют толь­
ко 7 неуспевающих из 137 учащихся (95,6% и 61 % качественных показателей).
Умелой постановкой воспитательной работы классвода А.Н. Ушницкой можно