Page 10 - Национальная школа

О некоторых подходах к изучению философии в школе. В. Д. Михайлов............................ 143
Нравственно-этические устои буддизма и проблемы воспитания и самовоспитания.
О. Д. Мукаева .................................................................................................. . ............................. 145
Религия и содержание образования в национальных школах. Данзан Хайбзун..................... 148
Этнопсихологические основы обучения в национальном лицее. Р. Д. Санжаева ......... 149
Разработка содержания образования для полиэтнических общностей Д. Б. Дмитриев.... 150
Родной язык — основа обучения детей. Е. П. Чехордуна.......................................................... 151
Приобщение молодого поколения к национальной культуре, обычаям и
традициям родного народа. 3. М. Борисова................................................................................ 153
Проблемы социальной активности учащихся. В. С. Долгунов................................................. 154
Проблемы совершенствования содержания образования в Усть-Ордынском
автономном округе Иркутской области. Ф. Ф. Никульшеева................................................... 155
Реформирование школ Республики Алтай. А. А. Матыков..................................................... 156
* Обновление содержания и обучения в школах Таттинского района
Республики Саха (Якутия). А. В. Винокурова.............................................................................
* Внедрение идей обновления образования в практику работы школ. М. А. Никифоров... 158
Работа по обновлению содержания образования в авторской школе. Г. П. Бястинов 159
* Роль обучения сельскохозяйствеенным профилям в развитии способностей
и творчества учащихся. Л. М. Винокурова................................................................... 160
Обновление содержания математического образования. А. В. Иванова............... 162
* Дифференциация требований к математической подготовке учащихся
национальных школ Республики Саха (Якутия). Н. Н. Будищева.......................... 164
Пути совершенствования содержания обучения математике в национальных
школах Республики Саха (Якутия). А. И. Петрова..................................................... 166
Проблемы создания учебника физики на языке саха. М. С. Слепцова.................. 167
Место этнопедагогики в системе экологического образования. В. Н. Винокуров . 169
Ноосферно-экологическая система образования. Л. Г. Никифоров........................ 171
* Биологическое образование в системе национальной школы. В. С. Иванов.... 173
* О региональной направленности ботанических экскурсий. В. Е. Кардашевская 174
* Методологизация географического образования. Г. Н. Максимов...................... 175
* Преподавание черчения в школах Республики Саха. Н. С. Николаев................. 176
Интеграция учебных предметов — путь к совершенствованию школьного
образования. К. Е. Егорова............................................................................................. 177
Обзор докладов................................................................................................................. 179
Итоги работы группы...................................................................................................... 181

III. Духовность, национальная культура и общечеловеческие ценности в школьном
образовании ...................................................................................................................... 182
Духовный импульс и личностный рост. Ю. А. Миславский......................................................
О якутской культуре, тенгрианстве и искусстве. И. Г. Баишев.................................................183
Самосознание и ценностные ориентациии народностей, развивающихся
в условиях межэтнического взаимодействия. К. А. Хвостов.................................................... 185
* Факторы, обусловливающие формирование этнической модальности
психики. Л. И. Павлова...................................................................................................................187
Культурные ценности и образование. Резат Генч.......................................................................188
Философия «кут-сюр» и ноосферно-экологическое образование в
системе концепции. И. Н. Михайлов............................................................................................ —
О национальном жизненном стиле. С. К. Анисимова................................................................ 189
"“Национальная культура: этническое и общечеловеческое. А. Д. Бравин...............................191
Национальная культура и проблемы образования. Р. И. Бравина...........................................193
Национальные культуры в системе школьного образования
Республики Саха. С. М. Петрова.................................................................................................. 194
Национальная школа: изучение культуры или культурологическая
направленность системы образования? Н. И. Бугаев................................................................196
О роли национальной культуры в формировании личности. Т. И. Петрова......................... 198

6