Page 126 - Ульяна Винокурова. Е. П. Жирков Сайдыы суолун солоон...

II түһүмэх. Өркөн өй күүһэ

На общем историческом и социальном фоне Кон-
цепция обновления и развития национальной школы
воспринимается как важнейшее из событий, суммиру-
ющее, концентрирующее, аккумулирующее все преды-
дущие культурные, просветительские, педагогические
накопления. В научно-теоретическом и прикладно-
практическом плане Концепция, — быть может, по-
следнее, а на сегодня и решающее слово в действую-
щей педагогической системе.
Стратегическая идея Концепции принадлежала
тогдашнему заместителю министра образования Рес-
публики Саха (Якутия) Е.П. Жиркову. Им же были вы-
двинуты основополагающие, принципиальные уста-
новки, реализация которых началась в год его работы
министром образования.
Десятилетний опыт реализации Концепции со всей
убедительностью доказал ее жизненность и перспек-
тивность. В республике коренным образом улучшилось
преподавание и изучение родного языка, родных тра-
диций, культуры, тысячелетнего опыта народной ду-
ховности.
Реализацией Концепции Республика Саха подала
пример народам и регионам Российской Федерации,
вызвала благодарность и восхищение у народов многих
стран. Заместитель Генерального директора ЮНЕСКО
Колин Пауэр признал международное значение якут-
ского опыта, якутского “педагогического чуда”.
В “якутском чуде”, порожденном Концепцией,
много неординарного, что производит очень сильное
впечатление. В национальном подъеме якутов самый
придирчивый наблюдатель не обнаружит никаких сле-
дов национализма. Впервые в России здесь в учебный
план включена обязательная дисциплина — русская
культура, чего до сих пор нет в чисто русских регио-

122