Page 186 - Дупсун оскуолата 150
P. 186

182                               КЭСКНЛ ТУСТЭНЭР КЫйЛТЛ — ДУПСУН ОСКУОЛЛТЛ


         Онон бу уеруулээх кунтгэ Дупсун оскуолатын одолоругар улуу нуучча тылын
       уерэтии, нуучча культуратын байылаан, саргылаах санаадыт сайыннын диэн бада
       санаабын этиэхпин бадарабын.

                                                                        Григорий Тарский,
                                   Дупсун оскуолатын урукку уерэнээччитэ, билигин тылбаасчыт
                                                            Балаган ыйын 20 кунэ 1962 сыл


                            ЭСТЕТИЧЕСКОЕ ВОСПИТАНИЕ
                         В ДЮПСЮНСКОЙ СРЕДНЕЙ ШКОЛЕ

         Наша школа — средняя с производственным обучением: должна готовить
      животноводов-механизаторов, полеводов-механизаторов и пионервожатых, имеет
       14 классов-комплектов. В 1962 году школа праздновала 100-летие своего сущес­
      твования.
         Педколлектив состоит из 28 человек. В этом учебном году обучается 348 уча­
      щихся, вернее, все дети охвачены школой. Комсомольцев — 136, пионеров — 150,
      октябрят — 22.
         Коллектив борется за звание коллектива коммунистического труда. Всю свою
      работу проводит под девизом: «Учимся жить и работать по-коммунистически».
         Программа КПСС ставит перед школой задачу воспитания высокообразован­
      ных, разносторонне развитых, активных строителей коммунизма.
         Одним из основных средств воспитания всестороннего развития молодого
      поколения является эстетическое воспитание школьников. В этом отношении
      большую роль может играть продуманная система эстетического воспитания, на­
      чиная с внешнего вида, оформления школы, организации всей системы учебно-
      воспитательной работы, организации всей системы труда, организации и содер­
      жания внеклассной культурно-массовой работы и кончая культурой поведения и
      дисциплиной школьников.
         Школа должна быть хорошо оформлена, чтобы будить интерес, чувства, мыс­
      ли школьника.
         В последние годы наш коллектив уделяет много внимания внешнему виду
      школы. Вокруг нее посадили деревья, кустарники: каждое лето выращиваем цве­
      ты, за которыми любовно ухаживают сами учащиеся. Красота зелени, цветов,
      труд, вложенный в эту красоту, украшают школу, пробуждают у детей чувства,
      стремления к прекрасному.
         Внутренняя сторона школы должна соответствовать внешнему виду. Окна, ко­
      ридоры украшаются зимними цветами, портретами, картинами и т.д. В вестибю­
      ле, в коридорах вывешены написанные красивым шрифтом высказывания, цита­
      ты ученых, педагогов, классиков марксизма-ленинизма, образцы деловых бумаг и
      различные по содержанию стенды, которые периодически меняются. Решением
      педколлектива вывешиваем на «Доску почета» фотокарточки и списки лучших
      учащихся по четвертным итогам успеваемости и дисциплины. На стенд «Новости
      недели» вывешиваем статьи из газет, журналов, картины текущей жизни; на стенд
      «Соцсоревнование классов» — итоги социалистического соревнования по всем
      видам между классами. Есть большой стенд «100-летие школы», где в данное вре­
      мя организуем выставки творчества учащихся по всем предметам, репродукции
      картин художников, о жизни и деятельности ученых: о химиках, физиках, рус­
      ских классиках литературы, выставки картин по знаменательным датам, о жизни
      и деятельности В.И. Ленина.
         В пионерской комнате организован большой уголок, показывающий связь
      пионеров с Центральным музеем В.И. Ленина, с другими музеями стран народ­
      ной демократии. Есть стенд, представляющий жизнь и деятельность нашего вы­
   181   182   183   184   185   186   187   188   189   190   191