Page 105 - Сергей Васильев-Борогонскай. Поэт уонна гражданин

Хас сыл ааспытын биябэппин,
Хаһьт быһа хаһыйан эппэппин,
Үөр хаастыы субуһан
Үгус сыллар аастылар,
Хаста даҕаны солбуһан
Хаардар түстүлэр, хаардар ууллулар.
Сюжет романа в стихах включает в себя непременное
звено роста героя, его перемещения в пространстве, развора­
чивания событий. Динамичность временного темпа, откры­
тость пространства, его освоение являются, в сущности, по­
этическим стереотипом становления героя-богатыря. Эти же
характеристики, с другой стороны, являются индикатором
произведений, созданных по методу соцреализма.
Как и в олонхо, произведению присущи идеализация и
поэтизация природы. Природный мир и мир человека со­
ставляют единый универсальный комплекс.
Типизация образов, четкое разделение на положитель­
ных и отрицательных героев.
Поэтическая техника, используемая в произведении, ос­
новывается на подчеркивании разных звуковых тем. Так, пер­
вая часть романа в стихах имеет форму фольклорного стиха,
ритмическая организация построена на использовании ассо­
нанса, аллитерации. Стилистически маркированная манера
эпоса сменяется во второй и третьей части рифмованной
строфой.
Принцип периодизации, обозначенный в произведении
С.Васильева, воссоздает модель становления героя эпоса, когда
маленький герой, переходя ряд инициаций, превращается в
героя-богатыря. Социальный статус главного героя Алексея
претерпевает постепенное изменение — мальчик Алексей,
который был в батраках у купца Федора, становится партий­
ным работником, коммунистом, строителем новой жизни.
Архитектоника, основная сюжетная канва романа в сти­
хах также имитируют фольклорный сюжет. Представлены
следующие черты и мотивы народного эпоса: благословения
отца, матери, становление героя, борьба героя с антагониста­
ми, победа над ними, спасение из плена девушки, счастли­
вый финал. К «трофейным» достижениям героя относятся
постройка школы, больниц, клубов, проведение сети элект­
ричества, организация земельного передела. Мотив чудесно­

103