Page 16 - Национальная школа

I шллшлдш

ДОКЛАДЫ И ВЫСТУПЛЕНИЯ

Развитие образовательных систем в контексте
общечеловеческой культуры
Колин Пауэр, профессор, зам. Генерального директора ЮНЕСКО (Франция)

Несколько лет мне довелось работать по программе школ коренных народов в
своей стране, и сейчас я вплотную занимаюсь вопросами, связанными с образова­
нием коренных народов в районе тихоокеанских островов, Индии, Африки.
В настоящее время дебаты по концепции национальной школы получили
большое распространение, ибо трудно найти страну, которая бы не столкнулась с
подобным явлением. Существующие программы не отражают насущных потребно­
стей народов мира. Важность темы, указанной в названии конференции, является
отражением настоятельной потребности вашей страны найти практические пути
разрешения современных проблем.
Российская Федерация и Республика Саха как часть ее находятся в середине
процесса перехода к демократии и рыночной экономике. К сожалению, вопросы
переходного периода обостряются из-за отсутствия политической и экономической
стабильности. И это ведет к расширению экономических, культурных и социаль­
ных разрывов в обществе.
Решающей на этом этапе является задача найти правильный ответ на вопрос:
какой должна быть система образования, чтобы наилучшим образом способствовать
демократии, зарождающемуся гражданскому обществу, новому качеству националь­
ных культур и новому пониманию явления поликультурности?
Одна из задач нашего времени — это защита культуры меньшинств от процесса
единообразия, который размывает национальные элементы, это защита истории и
литературы меньшинств от стандартных учебных планов, в которых едва ли можно
найти намек на национальное. Такие процессы уравнивания уже привели к утрате
большого количества редких языков, к утрате национальных элементов в культурах.
Кроме того, эти процессы ведут к увеличению пропасти между поколениями.
Сохранение разнообразия культур крайне важно для человечества. Образова­
ние, которое часто способствовало унификации и стандартизации, а следовательно,
и исчезновению культур меньшинств, призвано сыграть важную роль в их
возрождении и развитии в рамках явления сосуществования многих культур.
Образование должно обеспечить защиту определенных культур в условиях взаимо-
восприятия и понимания культур, столь значимых в нашем взаимозависимом мире.

12