Page 17 - Образ учителя в худ. лит.
P. 17

левзет  влияние  своей  матери,  корыстолюбивой  и  тщеславной,  пы­
      тающейся  в  таком  же  духе  воспитать  и  свою  дочь.  В  борьбе  за
       Кристину  большую  роль  играют  ее  школьные  товарищи  и  классный
      руководитель  Длстср,  который  стремится,  чтобы  каждый  из  его  вос­
       питанником  стал  человеком  с  большой  буквы.
           Исарова  Л.  Война  с  аксиомой.  Спорные  истории  из  школьной
      жизни.  М .  «Дет.  литература».  МН>М,  М1  с.
           «Что  может  быть  прекраснее,  чем  встреча  с  талантливым  учи­
      теле’*   Встреча,  оставляющая  след на  всю  жизнь.  О  таком  учителе
      рассказывают  потом,  ставши  взрослыми,  своим  детям....»  Так  пишет
      автор  и  своей  повести  В  книге  мы  встречаемся  с  учительницей  ли­
       тературы  Маринов  Владимировной,        которая    рассказывает  о  не­
      скольких  случаях  из  жизни  школы.
           Копыленко  А.  Земля  большая  Роман.  .'V,  «.Молодая  гвардия»,
       1У62.  32В  с.
           Чудесные  люди  ветретают  выпускницу  Киевского  университета
       Нину  Думу  и  селе  Вишневое,  окружают  ее  вниманием      и  гиблой.
       Но  есть  и  другие,  которые  начинают  травить  молодую  учительницу.
       Ниву  поддерживают  комсомольская  организация          села,   все   ее
      друзья.
           Копыленко  А.  Очень  хорошо.  Десятиклассники.  Роман-дилогия.
       Пер.  с  укр.  М..  «Худ.  литература*.  1972.  364  с
           Как  отмечает  критик  Ю.  Смолич.  «н  этих  романах  автор  не
       просто  возрождал  распространенный  в  мировой  литературе  сюжет—
       школа,  юность,  вступление  .молодого  человека  в  жизнь.  Копыленко
       интерпретировал  этот  сюжет  совсем  по-новому:      школа  советская.
      юность_в  пору  социализма».
           Молодежь,  ее  восприятие  мира,  воспитание      человека    смоло­
       ду —  вот  темы  этого  популярного  романа-дилогии.
           Костюковскин  Б  Пить  Ариадны  Документально-художествен­
       ная  повесть.  А\„  «Молодая  гвардия».  1975.  320  с.
           «Из  всего,  что  Ариадна  Ивановна  Казей  рассказала  мне  теперь,
       из  се  инеем  ко  мне.  из  того,  что  я  видел  в  Минске,  и  Станьконе —
       на  рол и не  Ады.  в  местах  партизанских  стоянок,  из  общения  с  людь­
       ми.  близко  знающими  Ариадну  Ивановну,  ее  мать  и  отца,  се  бра-
       та-героя,  и  складывалась  эта  книга.    И  затрудняюсь  определить
       ее  жанр.  Сюжет  ее —  сама  жизнь  .
           ...Думается,  что  никакая,  лаже  самая  пышная  фантазия  нс
       может  соперничать  с  правдой  жизни,  с  правдой  характеров  в  собы­
       тий»,   и  нот  так  пишет  автор  о  своей  книге.  А  книга  рассказы*
       каст  о  судьбе  отважной  белорусской  партизанки,  ныне  заслужен­
       ной  учительницы.  Герои  Социалистического  Труди  Ариадны  Казей.
           Крутилки  С.  Лнпяги.  Из  записок  сельского  учителя  Роман  М .
       «Худ.  литература»,  1973.  071  с.  с  ил
           Лнпяги —  так  называется  село  М  о  жизни  этого  села  расска­
       зывает  сельский  учитель  Андрей  Васильевич,  и ре подаватель  фиш­
       ки.  Андрей  Насильспнч      житель  Лннягов— начинает  свои  запис­
       ки  в  тс  дин.  когда  ломают  и >бу.  п  которой  жила  его  семья.
           Из  простых,  очень  душенных,  искренних  записей  Андреи  Васи­
       льевича  мы  узнаем  о  людях  деревни,  у  каждого  и»  которых  спой
       мир,  своя  судьба,  свой  характер.
          -Ланской  М,  Приключения  без  путешествий.        Когда   в  сердце
       тренога,  Трудный  поиск.  Повести  Л „  Лсииздат.  1970.  57С  с.
                                                                              15
   12   13   14   15   16   17   18   19   20   21   22