Page 13 - Образ учителя в худ. лит.
P. 13
Гуцало Е. Школьный хлеб. Повести. Пор. с укр. М , «Молодая
гвардия». 197-1. 336 с. с ил.
В этой понести пет особенных, исключительных событии, есть
просто жизнь во всей ес ежедневной, будничной сложности. Автор
неторопливо ведет рассказ о послевоенном украинском селе Мед*
виней, о семье сельских учителей Никоне и Олене Шкгруба. С
большой любовью н уважением относятся односельчане к Олене
Лсвковнс. Отзывчивая, добрая сельская учительница Оле) 1а Лев
копна принимает активное участие в жизни села, живет она судь
бою родного села, его заботами. Подписка на заем, кража из-за
бедности, попытка поджога хаты Олсны Лсвковны и другие собы
тия. о которых пишет автор, читаются с неослабевающим интере
сом Героиня понести, скромная учительница, неутомимая труже
ница Оле на Левковна несет людям радость, свою нравственную
чистоту.
Эфендиев Т. Горная дорога. Роман. Пер. с азерб. М.. «Сов.
писатель». 1969. 240 с
Г юл яр. молодая учительница-азербайджанка работает ирепода-
вателем в сельской школе. Она приобщает сцонх учеников к куль
туре братского русского народа, к русским книгам В романс яр
ко изображена жизнь школы, показана борьба молодой учительни
цы та нового человека.
Иванов М. Люблю тебя. Родина! Докуненталышн повесть. ДА,
«Сов. Россия», 196Я 126 с.
Маритп еще совсем маленькой лишилась матери: убили ее нем
цы Отеи. вернувшийся с фронта, увез Мариту в далекую Сибирь.
Детство девочки прошло в Якутии, жила она и о Красноярске, вы
росла. окончила институт, стала преподавателем иностранного язы
ка. И вот потянуло ее в родные места, через двадцать лет ома
возвращается в родное село. О том, как встретили ее односельчане,
помогли заново полюбить свой край, найти свое место в жи нш и
рассказывает повесть.
Бытовой С. Река твоих отцов. Л .р «Дет. литератур»», 1967.
216 с
Об орочлх. лесном племени охотников и рыбаков, рассказыва
ет автор И маленький таежный поселок орочей Уську приезжают
учителя Валентина Федоровна и Николай Павлович Сидоровы.
Тридцать лет они жнли среди орочей, открыли нм окно » новый
мир. Счастье свое, как пишет Николай Павлович, они видят в том,
что из далекой «лесной школы» вошли в большую жизнь несколько
поколений орочей.
Лбу-Бакар Л. Пора красных яблок. Роман н повесть. Пср. с
даргинского ДА. «Современник». 1974. 430 с.
Амиру Гаэнла Мирзе было двадцать четыре года, когда он
возвратился в свой аул Карши, подучив образование и право обу
чать грамоте горцев. Он был первым учителем, который смог вести
занятия на родном языке.
Было очень трудно молодому учителю, с боем приходилось ни-
рынать у родителей каждого ребенка, чтобы он мог учиться. Не
раз поджигали саклю учителя, били его до потери сознания, но
Мирза говорил: «.Мне нельзя умирать, я должен учить детей, что
бы никто больше не стрелял в будущее...»
Много воды утекло с той поры с гор на равнину... Бот поч
тенный Амир Мирза распрощался со школой. Чем же занялся ста
И
