Page 192 - Национальная школа

Культурные ценности и образование
Резат Генч, профессор, Анкарский университет (Турция)

Что такое культура? ЮНЕСКО дает несколько определений культуры.
Культура — это жизненный уклад нации, то, как живет нация. Культура состоит
из жизненных, материальных ценностей, которые народ создавал веками.
Мы должны вспомнить родной язык. Если образование не ведется на родном
языке, то о какой национальной культуре может идти речь? В языке, в сказках,
легендах, поэмах отражается жизненный путь, уклад народа.
Когда мы говорим о культуре, мы должны вспомнить историю нации. Когда
образование дает мало сведений по истории, мы не можем говорить, что
образование дается на родном языке.
Если религия как бы составляет большую стену, по которой нужно взбираться,
как можно говорить о развитии без нее.
Культура включает в себя национальную кухню, одежду, танцы и т. д. Если
образование охватывает все перечисленные звенья, тогда мы можем говорить о
национальном образовании.
Итак, мы должны сказать, что культура должна быть гарантирована и защищена
родным языком. Кто будет контролировать, давать гарантии для всех народов?
Возможно, на этой секции мы придем к обоюдному решению, что ЮНЕСКО
должна будет контролировать и давать такие гарантии для всех народов. Если не
будет такого контроля, оказываемого коренным народностям, мы не можем
говорить о национальном образовании.

Философия «кут-сюр» и ноосферно-экологическое образование
в системе концепции
И. Н. Михайлов, методист-философ, Сунтарский район (Республика Саха)

Особенность национальной концепции саха заключается в том, что она
легализует понятия «нация», «национальность», ранее бывшие под запретом, дает
каждому человеку осознать себя представителем народа, свободно формировать
свое национальное самосознание, которое является фундаментом всех последую­
щих уровней человеческого сознания.
Народ саха стремится жить свободно — политически, экономически; жить
культурно, цивилизованно — в содружестве со всеми народами мира; стремится к
светлому будущему для своих детей, к сотрудничеству наций в любом деле,
особенно в образовании.
Народ саха стремится построить образование на основе метода «воспитание +
обучение», на принципах жизни Айыы, на основе своего философского учения
«кут-сюр».
Философская категория «ийэ-кут» основана на точном знании нашими пред­
ками генетической программы задатков и способностей каждого вновь родивше­
гося ребенка, на точном прогнозировании будущей судьбы и жизни конкретного
человека саха.
Философская категория «буор кут» отражает многовековой опыт формирования
здоровой анатомической структуры данного человека, отражает стремление,
заботы родителей вырастить физически развитого человека, способного к труду,

188