Page 194 - Национальная школа

тей и интересов, связанных с развитием человеческого рода и индивидуальной
жизни, а также внутренних и внешних условий самовыражения и самореализации
человека.
Осуществление познания самого себя должно начинаться в семье, существенно
обогащаться в школе и, наконец, должно позволить заняться самолечением.
Самолечение — это показатель высокого уровня целительства, путь к самопозна­
нию и самосовершенствованию, наилучший способ уверенности в своих силах,
выработки иммунитета к болезням и активной жизненной позиции.
Вот почему есть необходимость включения во все программы учебного процесса
элементов народной медицины. Преподавание предмета «Народная естественная
медицина» должно стать неотъемлемой частью концепции национальной школы.
Народная медицина — это бесценное достояние человеческой цивилизации, ибо
достояние означает ценности прошлого, признанные обществом. Не иметь про­
шлого — значит пребывать вне времени, не существовать.
В свою очередь, народная медицина содержит множество направлений, таких,
как биоэнергетика, возникшая на стыке различных дисциплин. Биоэнергетика
занимается исследованием и техническим моделированием экстрасенсорных и
других способностей человека, а также его биоэнергоинформационного взаимо­
действия с окружающей средой. По существу это проникновение в тайну тайн
природы, прежде всего — в сокровенные кладовые психики человека. Так же как и
многие нераскрытые до сих пор тайны Вселенной, биоэнергетика должна быть
исследована и изучена. Исследования в определенной мере помогут найти ответ на
вечный вопрос философии: о жизни, о смерти, о бессмертии.
Биоэнергетические методы диагностики и лечения должны занять достойное
место в арсенале лечения на современном уровне. Это нужно для преобразования
человеческого мира и создания таких социальных условий, которые позволят
человеку жить лучше, достойнее, интереснее. Это познание естественных свойств и
возможностей, закодированных в человеческом генотипе и сформулированных в
процессе биологической эволюции, а также тех характерных свойств и признаков
человека, которые являются результатом его деятельности, передаются и обогаща­
ются из поколения в поколение.
В этой связи концепция национальной школы дает возможность для возрожде­
ния и выработки национального жизненного стиля, который бы находился в
соответствии с окружающей средой, и ради сохранения природных ресурсов нашей
республики для будущих поколений. Здесь необходимо проследить и создать
единую систему типа: семья — школа — специальные творческие лаборатории
народных целителей — кафедра медико-лечебного факультета Якутского госуни­
верситета — исследовательское подразделение при Якутском научном центре
Сибирского отделения Академии наук Российской Федерации.
При такой технологической цепочке, на мой взгляд, мы достигнем цели:
во-первых, произойдет обогащение нравственного, экологического воспитания,
массовое обучение формам и методам народного целительства, начиная с элемен­
тарных гигиенических, в семье и школе; во-вторых, сможем произвести отбор
наиболее одаренных детей и обучить различным методологическим приемам
народной медицины разных стран, развить экстрасенсорные способности детей с
тем, чтобы на более высоких ступенях развития они могли бы овладеть секретами
академической медицины и активно бы внедряли в нашу жизнь энергетику
физического вакуума — энергию космоса и всех нас. Надо срочно спасать нашу
Землю, которая тяжело больна из-за неразумной деятельности людей. В условиях
экологического дисбаланса в бассейне реки Вилюй, подземных ядерных взрывов

/W