Page 82 - Национальная школа

РЕКОМЕНДАЦИИ
Международной конференции «Национальная школа:
концепция и технология развития»
Якутск, 16—21 марта 1993 г.

ПРЕАМБУЛА

Конференция,
— констатируя возрастающую роль, которую приобретают гуманитарные и
культурные аспекты социально-экономического развития в формировании чело­
века XXI века,
— напоминая, что одной из основных задач ЮНЕСКО в соответствии со статьей
I ее Устава является постепенное осуществление идеала доступности образования
для всех, независимо от пола, расы, национальности, каких-либо социально-
экономических различий,
— принимая во внимание рекомендации Джомтьенской Всемирной конферен­
ции (1990 г.) «Образование для всех», а также важность участия на национальном и
субнациональном уровнях в разработке целей и стратегии развития сферы образо­
вания,
— высоко оценивая работу ЮНЕСКО в этой области,
— будучи убежденной, что подготовка национальных кадров является необходи­
мым условием для утверждения и обогащения культурной самобытности, охраны
культурного и природного наследия для нынешних и будущих поколений и что в
этих целях необходимо создание условий для формирования новых типов нацио­
нальных учебно-воспитательных учреждений,
— признавая право каждой нации получать образование на родном языке и на
базе собственной культуры,
— исходя из того, что 1993 год объявлен ООН годом коренных (аборигенных)
народов и что реализация права малочисленных народов на национальную
самобытность является важнейшей составной частью демократизации общества,
развития и практического осуществления концепции культуры демократии, выдви­
нутой ЮНЕСКО,
— подчеркивая, что каждая нация имеет неотъемлемое право на сохранение и
развитие культуры, с одной стороны — как основного фактора своей самобытности,
с другой — как органической части общечеловеческой культуры с учетом сохране­
ния правильного баланса между национальными и многонациональными элемен­
тами, что является непременным условием сосуществования многих культур, их
взаимовосприятия и обогащения;

78