Page 84 - Национальная школа

9. Уделять специальное внимание созданию для народов, ведущих традицион­
ный образ жизни, образовательных подсистем, организационная структура и
содержание образования которых не ведет к нарушениям прав человека в сфере
образования, к деградации этноса, разрушению уникальной социокультурной
модели его жизнедеятельности.
10. Способствовать интегрированию национально-региональных систем обра­
зования в мировую образовательную систему с обеспечением (соблюдением)
эквивалентности образования на всех уровнях по итоговым результатам.
11. Принимать меры к тому, чтобы в национальных школах широко использова­
лись компьютерные и другие новейшие технологии обучения с тем, чтобы уровень
обучения в национальных школах по всем основным параметрам соответствовал
лучшим мировым стандартам.
12. Считать целесообразным создание Международного Центра по исследова­
нию проблем школ коренных народов в г. Якутске и учредить его полномочными
представителями заинтересованных территорий в 1993 г.
Предлагает Генеральному директору

1. Предусмотреть в Программе и бюджете ЮНЕСКО на 1994—1995 гг.
проведение мероприятий и научных исследований по проблемам развития нацио­
нальных школ в многонациональном обществе и разработки концептуальных
моделей сохранения самобытности народов в сочетании с достижениями мировой
цивилизации.
2. Придать значение подготовке субрегионального проекта «Национальная
школа: концепция и технология развития» и рассмотреть его на XXVII Генеральной
конференции ЮНЕСКО для включения в Программу и бюджет на 1994—1995 гг. и
привлечения финансовых возможностей агентств-доноров.
3. Поощрять подготовку специалистов, обмен информацией и опытом между
профессиональными работниками национальных школ.
4. Привлекать к этой работе международные неправительственные организа­
ции, имеющие статус при ЮНЕСКО.
5. Запланировать проведение в 1995 г. Международной конференции «Нацио­
нальная школа и перспективы ее развития».

Приняты 21 марта 1993 г.