Page 109 - Национальная школа

Национальная система образования Турции: история и современность
Айсал Айтадж, доктор педагогических наук, главный советник по педагогике
Министерства образования Турции
Основные положения турецкой национальной системы образования на совре­
менном этапе складываются из следующего:
— реформа 20-х годов Ататюрка в системе образования, конституционное
положение о равенстве каждого гражданина в области образования, специальный
Закон об образовании, положения и уставы, утвержденные Министерством
образования, государственные планы развития образования.
Система реформ в образовании была тесно связана с системой реформ
социальной сферы, которую проводил Ататюрк. В ней можно выделить следующие
моменты:
— право каждого гражданина на образование независимо от национальности;
— демократичность и региональное™ системы образования;
— толерантность и вариативность образования;
— тесная связь образования с наукой;
— соответствие образования определенному общему уровню;
— функциональность и региональное™, соответствие времени.
Законы в области образования исходят из общих методических принципов: все
школы должны соответствовать общей модели и общим стандартам независимо ог
местонахождения школы, от национальной векторности. Каждая школа должна
соответствовать какой-то определенной модели развития.
Основные пункты Закона об образовании:
— общее и особенное в системе образования;
— базисный элемент закона, уровни и единицы образования;
— ранги и иерархия учителей и типов школ;
— здания и сервисное обслуживание;
— материально-техническая база школ и социальная направленность обучения;
— положение о должностных обязанностях в образовании и Закон об ответ­
ственности учителя за обучение.
Кроме того, существуют Законы:
— о начальном образовании;
— о системе непрерывной профессиональной, технической переподготовки
учителей;
— о высшем образовании, определяющий модели и требования, необходимые
для выпускников системы высшего образования;
— об ответственности системы учебных заведений за выпускников;
— об алфавите;
— о социальной защите школьников и студентов;
— о частном образовании и Закон о специальном частном образовании
(обучение детей-инвалидов).
Иерархия учреждений образования включает центральное , региональное и
зарубежное ведомства, которое занимается образованием турков, проживающих за
пределами своей территории.
Система дошкольного образования является добровольной, охватывает только
3,6% детей. Начальное образование ведется с 6 до 14 лет (93,4%).
Средняя школа включает детей с 12 до 15 лет, посещает 57%. Лицей — с 15 до 17
лет, охват 35%. Лицеи у нас — общие, анатолийские, предметные с педагогическим

105