Page 248 - Национальная школа

обстановке детского сада, приближая ее к семейной обстановке, к семейному
укладу жизни. Обстановка эта соответствует интересам малышей и меняется 2—3
раза в году.
Другой формой приближения жизни детей в детском саду к семейному укладу
является наш гибкий режим дня, удобный для детей, родителей, воспитателей. К
нам могут приводить и забирать детей в любое удобное время с 8 часов утра до 7
часов вечера, и никаких нервотрепок из-за опоздания нет.
Третьей особенностью «новой жизни» детского сада можно считать занятия,
которые проводятся не по расписанию, а по интересам. Сегодня многие детские
учреждения отошли от традиционной учебно-дисциплинарной модели. Наши дети
занимаются тем, что им интересно, и столько, сколько им хочется. Детей учим и
воспитываем игрой.
Конечно, воспитатели исподволь организовывают этот интерес различными
приемами.
У каждого ребенка есть возможность позаниматься любимым делом, поиграть
или посмотреть книжку, можно даже уединиться (есть такие уголки). С большим
интересом и с охотой наши воспитанники учатся исполнять народные песни,
танцы, рисуют по народным мотивам. А какую радость родителей вызывают
выставки работ их дочерей и сыновей!
Следующим направлением совместной деятельности родителей и детского сада
являются семейные праздники, конкурсы по национальным видам, фольклору, где
участвуют дети, их матери и отцы.
На празднике мальчиков наши папы показывали охотничьи секреты: учили
выслеживать зверей по следам, ставить петли на зайца, стрелять из оружия. Затем
уже вооруженные «знаниями» маленькие охотники состязались силами и знани­
ями. В конце праздника определялся самый сильный и ловкий, самый наблюда­
тельный и умный богатырь — Урун Уолан.
В такой же форме проходят дни девочек и мам — праздник «Туйарыма Куо».
Целью этого дела является привитие будущим хозяйкам навыков якутского
гостеприимства, шитья, рукоделия, стряпни, азов ведения домашнего хозяйства.
На праздниках участвуют все члены семьи, наблюдателей на праздниках нет.
Традицией детского сада стал семейный праздник «Кыстыкка киирии» («Подго­
товка к зимовке»). Здесь наши воспитанники в игровой форме получают первона­
чальные знания о забое скота, заготовке льда, об обмазке хотона и т. д.
Наконец, традиционный национальный праздник — Ысыах. Это наступление
долгожданного лета. Проводится он на лоне прекрасной якутской природы. Все
дети и родители приходят в национальных костюмах, здесь ребята знакомятся с
ритуалами и обрядами народа саха.
Мы стараемся, чтобы в наш детский сад «Мичээр» каждый ребенок пришел с
радостью, чтоб он стал вторым домом для детей и их родителей.

Использование народной педагогики в нравственном воспитании
младших школьников
М. Д. Неустроева, учитель, Чурапчинская средняя школа (Республика Саха)
Младший школьник отличается большой восприимчивостью, доверчивостью,
способен не только много и быстро усваивать, но и интенсивнее развивать свои
нравственные качества. Поэтому именно в начальных классах нужно заложить
прочный фундамент в формировании нравственной личности.

244