Page 114 - Пухов И.В. От фольклора к литературе2

народной песне, призваны создать общий облик само­
лета, чудесной машины, сделанной мастерами советской
страны. Будучи усиленным фольклорными поэтически­
ми средствами, полет на самолете у Е. Ивановой прини­
мает чудесный характер. Этому помогает и звукоподра­
жательная гипербола,
Самолет — аалым барахсан Самолет—корабль милый
Ньиргийэн, ньирилээн, Гудит, гремит,
НьириИийэн, титирээн барда. Грохочет, дрожит (12, 24),
в которой троекратное повторение глагольной формы, ис­
пользованной, как эпитет и обозначающей мощные глу­
хие раскаты, доносящиеся издали, уже выходит за пре­
делы представления об обыкновенной мощи самолета,
рисуя его как явление исключительное, неимоверное.
Звукоподражательное слово «ньириЬийэн», чаще всего
употребляемое как эпитет раската грома, повторенное в
трех усиливающихся вариантах, ассоциативно наталки­
вает на сравнение гула самолета с трижды помножен­
ным на самого себя раскатом грома. Здесь уместно за­
метить, что звукоподражание — одно из наиболее рас­
пространенных средств для усиления выразительности
поэтической речи якутских народных песен.
Все описание движения самолета — это применение
к реальному предмету сказочного мотива полетов испо­
линских птиц олонхо.
Аан ийэ дойдум, Великая родная страна моя,
Ассыынай торвону тиирэ таппыт Уменьшаясь, синеет,
курдук. Как шелк, натянутый на аршин,
Аччаан тунааран кеИуннэ; Вольная славная страна моя
Кен-улуктуур утуе дойдум, Маревом голубеет
Кенньуес торшону туурэ таппыт Как шелка свернутого конец,
курдук, (12, 26)
Ко Борен тунааран кеЬуннэ.
Таково описание земли с высоты полета в песне
Е. Ивановой. А вот как видится земля в олонхо с высоты
полета мифической птицы, в которую обращается герой:
Аан дойду былаана Видимо,
БыИыылаах — Родной страны облик —
Куех торбону Синий туман мглится вдали,
Тэнитэ таппыт курдук Словно распластанный вширь
Куех туман унааран хаалла. Синий шелк. (8, 165—166)
Совершенно очевидно сходство этих двух картин. Яс­
но, что современный поэт не пошел бы на такое риско­
ванное заимствование. Это могла сделать только народ-
112